Har du hørt om Adiwiyata-skolen? Ja, Adiwiyata skole er en skole som bryr seg og har en miljøkultur og har et reelt program for å integrere miljøvern i undervisnings- og læringsaktiviteter, eller den kule termen er grønn skole. Denne Adiwiyata-skolen er regulert i forskrift av miljøministeren i Republikken Indonesia nr. 05 av 2013. Der heter det at Adiwiyata-skoler kan være i form av grunnskole-, ungdomsskole- eller videregående skolenivåer og tilsvarende, både statlige og private skoler som er akkreditert. Formålet med å etablere Adiwiyata-skolen er å skape et skolesamfunn som bryr seg og er miljøkulturelt på tre måter, nemlig:
- Å skape et bedre sted for læring for å forbedre kvaliteten til elever, lærere, foreldre og det omkringliggende samfunnet samtidig som miljøet bevares.
- Delta i å bidra til å bevare miljøet for fremtidige generasjoners bærekraft.
- Skolebeboere er ansvarlige for å redde et bærekraftig miljø.
De grunnleggende prinsippene for å utarbeide Adiwiyata skolepensum
Adiwiyata skole eller grønn skole er et læringssted som ønsker at studentene skal ha karakter av å ta vare på miljøet selv etter endt utdanning derfra. Derfor integrerer denne skolen tre grunnleggende prinsipper for å bestemme læreplanen, nemlig pedagogisk, deltakende og bærekraftig. Utdanning betyr miljøopplæring gjennom ulike vaner med å leve side om side med naturen, som å vedlikeholde og forvalte selve miljøet. Dette forventes å endre tankesettet og atferden til skolebeboere til mennesker som bryr seg om miljøet, og gjøre innbyggere som elsker miljøet, både på skolen, hjemme og i samfunnet. I mellomtiden implementerer deltakende et omfattende skoleprogram, fra regjeringen til samfunnet. Derfor kan skolene arrangere aktiviteter knyttet til programmet grønn skole Dette er basert på en avtale med elevenes foreldre og lokale beboere. Til slutt betyr bærekraft at Adiwiyata skoleprogrammet kan gjennomføres kontinuerlig inntil målene er nådd. Formålet med selve Adiwiyata-skolen er å øke bevisstheten hos alle parter om omsorg for miljøet.Adiwiyata-skolens mål og fordeler
Rapportering fra Salatiga City Environment Service, er det flere mål for Adiwiyata-skolene som må forstås, inkludert:- Skape et skolesamfunn som er mer omsorgsfullt og kultivert i miljøet. Dette kan gjøres ved å skape bedre skoleforhold for å bli et sted for læring. I tillegg har Adiwiyata skole også som mål å gjøre skolebeboere mer bevisste på det omkringliggende miljøet for å skape miljøbevarende innsats.
- Oppmuntre og støtte skoler til å ta vare på miljøet i en bærekraftig og miljøvennlig utvikling til beste for fremtidige generasjoner.
- Skoleprogrammet Adiwiyata har også som mål å utvikle grunnleggende normer, som samhold, åpenhet, likhet, ærlighet, rettferdighet og bevaring av miljø og naturressurser.
- Et eksempel på en Adiwiyata-skole er å anvende grunnleggende prinsipper, inkludert deltakende der skoler er involvert i skoleledelse som inkluderer planlegging, implementering og evaluering i henhold til ansvar og roller.
- Adiwiyata-skolens mål er ikke mindre viktig, nemlig å støtte oppnåelse av grunnleggende kompetansestandarder og avgangskompetansestandarder (SKL) for grunnskole og videregående opplæring.
- Effektivisering av bruken av skoledriftsmidler gjennom innsparinger og også redusert forbruk av ulike ressurser og energi.
- Det siste målet med Adiwiyata-skolen er å øke innsatsen for å beskytte og administrere miljøet gjennom å kontrollere forurensning, skade og bevare miljøfunksjoner i skolene.
Adiwiyata skoleprogrammer og pensum
Generelt er læreplanen ved Adiwiyata-skoler den samme som de fleste andre skoler i henhold til utdanningsnivået. Det er bare, grønn skole Den har flere spesifikke programmer relatert til miljøvern, for eksempel:- Daglig planlegging av klassepiketten.
- Clean Friday-program, nemlig å gjennomføre aktiviteter for å bevare skolemiljøet, som å rense grøfter på skoler, vedlikeholde blomsterhager, plante grønnsaksfrø, behandle avfall og annet i henhold til en fastsatt tidsplan.
- Miljømessige ekstrafag, nemlig programmer utenfor undervisnings- og læringsaktiviteter som gjennomføres en gang i uken ved å utføre miljøbaserte aktiviteter, som planting, vedlikehold og forvaltning av skolemiljøet.
- Eksistensen av miljøbaserte anlegg, som skoletogapark, fiskedam, skoleskog eller grønt hus.
- Det er avfallshåndtering, både for å lage kompost og bli omgjort til kunstverk.
- Spar energikilder, som vann og elektrisitet, ved å minimalt sette varselklistremerker i nærheten av vannkraner eller elektriske brytere.