Fjernundervisningsmetode under en pandemi, her er veiledningen

Fjernundervisningsmetoder brukes for å sikre at utdanningsaktiviteter fortsetter i epidemirammede land. Denne metoden gjøres ved å konvertere fagstoffet til digital form. Begrepet fjernundervisning eller fjernundervisning dukket først opp i 1892 i katalogen til University of Wisconsin, USA. Hundrevis av år senere, på 1960- og 1970-tallet, ble denne metoden brukt av Tyskland og Frankrike.

Fjernundervisningsmetoder under pandemien

Covid-19-pandemien, som begynte å dukke opp i Kina og etter hvert hadde innvirkning på alle land i verden, hadde selvfølgelig en negativ innvirkning på en rekke aspekter av livet. En av dem er utdanning. Pedagogiske aktiviteter som foregår på skolen skal gjøres om til fjernundervisning. Denne læringsmetoden krever ansvar og involvering av ikke bare elever og lærere, men også foreldre. Det indonesiske utdannings- og kulturdepartementet utsteder utdanningspolitikk under Covid-19-nødsituasjonen. Læringsmetoder under pandemien kan gjøres på nett Det finnes to typer læringsmetoder, nemlig fjernundervisning i nettverket (online) eller nettbasert læring på nett og fjernundervisning utenfor nettverket (offline).

1. Nettbasert fjernundervisning

Denne læringsmetoden utføres ansikt til ansikt ved å bruke Google Meet, Zoom, Webex, Teams-applikasjonene og andre. I tillegg kan pedagogiske aktiviteter gjennom denne metoden utføres ved hjelp av et Learning Management System (LMS) som Ruangguru og Zenius. Lærere og studenter er velkomne til å bruke sosiale medier, inkludert Instagram, YouTube og WhatsApp for å legge til rette for undervisnings- og læringsaktiviteter.

2. Fjernundervisning offline

I mellomtiden utføres offline fjernundervisning ved å bruke bøker, moduler og undervisningsmateriell rundt bostedet. Utdanningsaktiviteter kan foregå ved bruk av nasjonale og lokale tv-medier, for eksempel gjennom BDR-programmet fra TVRI og TV Education. I tillegg presenterer nasjonale så vel som regionale radioer, som RRI og Suara Edukasi, undervisningssendinger som kan følges. [[Relatert artikkel]]

Veiledning til læringsmetoder under en pandemi

Klasseopprykkseksamen kan være i form av en prøve på nett Følgende er en veiledning for læringsmetoder og bestemmelser angående eksamener i rundskrivet fra utdannings- og kulturministeren i Republikken Indonesia nummer 4 av 2020.

1. Studer hjemmefra

  • Studentene er ikke belastet med krav om å fullføre alle læreplanprestasjonene
  • Læringsaktiviteter er fokusert på opplæring i livsmestring, inkludert angående Covid-19
  • Oppgaver og aktiviteter er skreddersydd for studentenes interesser og forhold, og tar hensyn til tilgang og læringstilbud hjemme
  • Bevis eller produkt av læringsaktiviteter hjemmefra, å få kvalitativ tilbakemelding fra læreren, uten å måtte være i form av kvalitative skårer eller skårer

2. Klasseopprykkseksamen

  • Eksamen gjennomføres uten å samle studenter.
  • Eksamener kan gjennomføres i form av en portefølje av rapportkort og prestasjoner, oppgaver, prøver på nett, og fjernvurdering.
  • Klasseøkning har som mål å oppmuntre barns læringsaktiviteter

3. Skoleeksamen

  • Eksamen gjennomføres uten å samle studenter
  • Eksamener trenger ikke å måle oppnåelsen av hele læreplanen
  • Skoler kan bruke poengsummene fra de siste fem semestrene for å bestemme konfirmasjonen

4. Nasjonal eksamen

  • 2020 National Examination (UN) og Expertise Competency Test (UKK) er kansellert
  • UN og UKK er ikke et krav for eksamen eller utvelgelse
[[Relatert artikkel]]

Fjernundervisningsmønstre må foreldre kjenne til

Følgende er noen læringsmønstre i studieåret 2020/2021 når det gjelder prinsippene for pedagogiske aktiviteter og læringsaktiviteter basert på sonering.

1. Prinsipper for pedagogisk aktivitet

Utdanningsaktiviteter under pandemien må prioritere sikkerhet og helse til lærere og elever.

2. Læringsaktiviteter basert på soneinndeling

Utdanningsaktiviteter med Ansikt-til-ansikt-læringssystemet er ikke tillatt i de gule, oransje og røde sonene. Imidlertid kan undervisnings- og læringsaktiviteter fortsatt kjøres i hver av disse sonene gjennom fjernundervisningsmetoden, ifølge rundskrivet fra generalsekretæren for utdannings- og kulturdepartementet i Republikken Indonesia nr. 15 av 2020, om retningslinjer for Implementering av læring hjemmefra i en kriseperiode for spredning av koronavirussykdom (Covid-19). 19). I mellomtiden kan den grønne sonen holde undervisningsaktiviteter ansikt til ansikt, hvis:
  • Skoler fortjener å gjennomføre læring ansikt til ansikt
  • Foreldre er villige til å sende barna sine på skolen

Tips for å hjelpe barn med fjernundervisning

Ikke glem å ta den lille til hvile. Fjernundervisningsmetoden under denne pandemien gir sine egne utfordringer for foreldre når de skal følge barna sine. Her er tips du kan bruke for å støtte barnets læringsprosess.

1. Forstå mål for fjernundervisning

Hvor lenge må et barn være på nett for å studere? Det er faktisk også hensyn angående anbefalt skjermtid. Eldre barn kan bruke mer tid på nettet enn yngre barn. Spør læreren eller skolen om instruksjoner om anbefalt varighet. For små barn er aktiviteter fulle av samhandling og lek svært nyttige i læringsaktiviteter.

2. Bestem riktig type aktivitet

Er det visse typer aktiviteter som den lille liker å lære? Prøv å ta hensyn til valg av barns læringsstiler. Ville han foretrekke å studere med læreren live, eller individuelt, med deg? Hva slags læringsplattform kan støtte deres læringsaktiviteter? Svar på en rekke spørsmål, det er viktig for deg som forelder eller lærer å designe læringsaktiviteter.

3. Invitere barn til å være aktive

Husk at læringsaktiviteter må utføres eksternt, barn må fortsatt bevege seg gjennom dagen. Gi tid for den lille til å bevege seg, for eksempel lett trening, før du studerer. Dessuten kan noen barn fokusere mer hvis de studerer i stående stilling. Hvis barnet ditt er en av dem, plasser nettbrettet eller den bærbare datamaskinen i en høy posisjon, som lar ham studere mens han står.

4. Reduser distraksjon

Så mye som mulig, hold barnet ditt unna distraksjoner under "hjemmeundervisning", inkludert høye lyder. Hvis mulig, forbered et komfortabelt læringssted for barn hjemme. [[Relatert artikkel]]

5. Juster aktivitetsplanen din

Når den lille er overveldet eller tvert imot, veldig begeistret for denne avstandsskoleaktiviteten, kan du prøve å justere timeplanen din for å følge ham i læringen. Hjelp barna til å forstå vanskelige emner. Diskuter i tillegg med læreren om læringsmetoder som passer for barn, og du kan søke hjemme.

6. Lag sjekkliste

Lag en liste eller sjekkliste vedrørende aktivitetene og oppgavene som må gjennomføres på en dag under fjernundervisning. For hver aktivitet han vellykket utførte, for eksempel å ta hensyn til lærerens forklaring gjennom Zoom videokonferanseapplikasjonen. Gi ros eller andre belønninger hvis de små er alle sjekkliste allerede fylt.

7. Gi hviletid

Fjernundervisningsmetoden er utformet slik at barn ikke kjeder seg mens de gjør læringsaktiviteter. Det betyr ikke at barn ikke er overveldet heller. Hvis den lille ser sliten ut av å gjøre oppgavene sine, gi dem tid til å hvile. Denne pausen er også viktig for at barna skal fordøye leksjonene som skolen gir sakte.

8. Gi konstruktive tilbakemeldinger

Hver gang barnet fullfører oppgaven, gi ros og konstruktiv tilbakemelding. Du kan også sette søte klistremerker på sjekkliste allerede laget. Ikke glem å gi deg selv en belønning også, som en belønning for suksessen med å følge med den lille for å lære.

Notater fra SehatQ

Fjernundervisningsmetoder under en pandemi har potensial til å forårsake fysisk og psykisk stress for deg og din lille. For å finne ut hvordan du kan forutse og overvinne dem, spør legen direkte i SehatQ-appen for familiehelse. Last ned nå på App Store og Google Play.